【摘 要】
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“获取和解读信息”是政治科《高考考试大纲》的能力要求之一，是正确解决问题的前提和基础。故不少老师要求学生审题要仔细、“多看几遍”，并总结出不少“方法”。但由于停留于
【机 构】
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广州市黄埔区教育局教研室,广东广州,510700
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“获取和解读信息”是政治科《高考考试大纲》的能力要求之一，是正确解决问题的前提和基础。故不少老师要求学生审题要仔细、“多看几遍”，并总结出不少“方法”。但由于停留于经验层面，今天用一法，明天用一法，没有上升到理性高度，学生学到的是一招一式．知其然不知其所以然，面对复杂材料，仍难以全面准确把握题意，造成答案要点不全面、欠准确、缺乏针对性。在教学中．我指导学生运用哲学方法获取解读试题信息，把平时个别的、零散的解题经验上升到哲学方法论层面，使其具有普遍的适用性，取得了较好的效果。
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