论文部分内容阅读
缺乏想象力是初中生作文的通病，也是一直困扰初中作文教学的一大难题。笔者鉴于此，以训练学生的想象力为主旨，尝试着进行了一些作文教学改革。
放飞学生想象的翅膀——初中作文教学中想象力训练策略
【摘 要】
：
缺乏想象力是初中生作文的通病，也是一直困扰初中作文教学的一大难题。笔者鉴于此，以训练学生的想象力为主旨，尝试着进行了一些作文教学改革。
【机 构】
：
江苏宿迁市湖滨新城开发区晓店中学
【出 处】
：
中学教学参考
【发表日期】
：
2010年15期
其他文献
在作文教学中常发现这样的情况:一宣布上作文课,学生便唏嘘不已,甚至叫苦不迭;一布置写作文,学生便茫然无措,无从下笔。原因何在?学生怕作文,对写作不感兴趣。这就需要教师对学生写作的兴趣进行培养。怎样培养学生的写作兴趣呢?本文就此谈几点体会。 一、深入生活,启引思路 作文就是把平时看到的,听到的,想到的有意义的事,围绕一个中心,有条理地用文字记录下来。作文的内容来自生活,只有我们对生活有一
在以学习化社会为取向的新的历史时期，我国成人高等教育发展面临新的历史变革。在未来的社会，成人高等教育必须树立为终身教育服务的理念，在创新投资体制、办学体制以及管理体制
通过多年的一线教学工作,我们中专教师越来越深刻地认识到这样一个问题:高中教育的非义务性决定了并非所有的初中毕业生,都能成为高中生,这就给那些中考落榜的中专生带来了沉重的打击,由于自身成绩较差,加之感到前途渺茫,使得学生对学习失去兴趣,尤其是对数学这类基础学科的学习更是感觉枯燥乏味.改变这一现象,已经成为我们一线教师急需解决的问题.笔者认为应着重从以下几个方面去提升中专生数学学习的兴趣. 一、
素质教育的核心就是创造能力和创新精神。教师要通过各种途径,开启学生的想象、创新的大门,挖掘他们潜在的智慧。在作文教学中应该渗透创新教育,转变妨碍学生创新精神和创新能力发展的观念、教育模式,充分发挥、发展学生个性,转变学生适应性发展为创造性发展。加强学生创新意识和创新能力的培养,才能激发学生的写作欲望,使学生对所写事物激情满怀,才能调动其他一切写作因素有效运转,打开写作思路,以情融情,使学生写作充满
如何在有限的时间里,出色地完成教学任务,提高课堂教学的效率,是我们多年来一直探索的课题,对此我有以下几点浅显的看法.一、要合理安排教学内容,做到重点突出教学内容的安排要适量,不能太多也不能太少.内容太多,教师不容易讲清、讲深、讲透,会出现教师为完成教学内容而手忙脚乱,囫囵吞枣;学生为了完成学的内容,被动接受,不假思索.内容太少,显得课堂内容不丰富,学生收获不大,浪费时间,效率不高.另外,每一堂课都