【摘 要】
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九年级的思想品德课程内容由于具有理论性、知识性、综合性较强的特点，教学内容较多且教学课时相对较少，给教学带来一定的困难。再加上部分教师的教学方法不当，忽视对学生自主学
【机 构】
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617000四川省攀枝花市第二初级中学校四川攀枝花
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九年级的思想品德课程内容由于具有理论性、知识性、综合性较强的特点，教学内容较多且教学课时相对较少，给教学带来一定的困难。再加上部分教师的教学方法不当，忽视对学生自主学习能力的培养，导致学生学习主动性不强，伤害学生的积极性，让他们对课堂失去了兴趣，阻碍了综合能力的发展。思维导图的出现改变了传统的学习、思考、记忆方式，应用思维导图不仅可以培养学生的创造性思维，引起学习兴趣，还可以有效提高课程教学效果和实效性。
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