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通用技术是高中新课程中一门新设课程,既是新课程实验中的亮点,又是新课程实验的难点。2004年秋海南省首批进入高中新课程实验,面临通用技术课程的师资和教研力量空白、课程资源极度匮乏以及课程不被学校重视等难题,加之通用技术课程的实验没有任何经验可资借鉴的现状,本研究团队进行通用技术课程实施的研究攻关,在课程开设、教师队伍建设、课程资源建设、