【摘 要】
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我们也应该清醒地看到，在广大的农村地区，初中音乐教学却没有得到应有的重视，仍面临着严峻的形势，需要解决诸多困难和问题。农村音乐新课程能否成功实施，与农村学生的全面发展息息
【机 构】
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浙江省温州市苍南县灵溪一中教育集团渎浦校区
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我们也应该清醒地看到，在广大的农村地区，初中音乐教学却没有得到应有的重视，仍面临着严峻的形势，需要解决诸多困难和问题。农村音乐新课程能否成功实施，与农村学生的全面发展息息相关，若不及时扭转，不仅影响农村音乐教学的健康发展和音乐教育的普及与提高，更严重的是阻碍素质教育的顺利推进，造成城乡音乐教育发展失衡等社会不公现象。为此，本人通过查阅大量文献资料，并结合本人所在农村地区初中音乐教学现状进行分析，探索出有利于强化农村地区初中音乐学科教学的相关策略，为推动农村地区初中音乐教学提供一定的借鉴。
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