【摘 要】
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高中生物教学需要通过适应生物的教学难度,改变以往旧有的生物教育理念与教学方法,使生物学科的教育满足大学乃至学生后续生活的需要。同时,通过课堂上对学生进行生物中的生
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高中生物教学需要通过适应生物的教学难度,改变以往旧有的生物教育理念与教学方法,使生物学科的教育满足大学乃至学生后续生活的需要。同时,通过课堂上对学生进行生物中的生命教育,让学生感受生命对人文意识的影响。而生物的教学课堂不能使学生与自然割裂开来,反而需要通过联系教学资源,做到整个教学都倾向于学生个体。正是由于教师在课堂上付出的不懈努力,整个生物课堂实现了生命概念的导入,对于学生的成长具有更为非凡的教育意义。在理科的各个科目中,生物是最为贴近文科的,需要学生进行大量的知识记忆,而在生物的教学课堂上,必须着重体
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