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英语是一门注重在具体的语言环境中交际使用的而获得语感、语用能力的提升的学科.没有使用的语言环境,没有特定的人物、事件,那么,英语的学习效率是低下的.就高中英语教学而言,学生已经有了一定的英语知识、语言基础、运用意识和能力.因此,在促成学生英语学习能力、英语核心素养培养的教学活动中,需要教师改变一言堂模式,构建、运行情景教学策略.