【摘 要】
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—、引言随着“互联网+”的发展、“微”时代应运而生,“微课”作为“微”时代的产物,正在逐步影响和改变着传统英语教学。《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《标
【基金项目】
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2017年江苏省教育信息化研究立顶课题“基于互联网+的农村初中英语微课的研发及应用模式研究”(20171011)的阶段性研究成果
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—、引言随着“互联网+”的发展、“微”时代应运而生,“微课”作为“微”时代的产物,正在逐步影响和改变着传统英语教学。《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《标准》;教育部,2018;下同)提出:教师应在利用传统教学手段和教学资源的同时,发挥现代教育技术对教与学的支持和服务功能,引导学生开展主动、个性化的探究活动,实现深度学习。
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