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王宗海在《灵性与羁绊：审视批注式阅读教学中的几组矛盾》一文中指出，开展批注式阅读教学应处理好以下四组矛盾：1．阅读批注的主观化倾向与教材的客观价值之间的矛盾。应该基于阅读教材的客观价值对其进行创造性的批注，最大程度地开发其教育价值。2．阅读批注的个性化倾向与教学旨归的共性化追求之间的矛盾。
批注式阅读教学中的几组矛盾
【摘 要】
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王宗海在《灵性与羁绊：审视批注式阅读教学中的几组矛盾》一文中指出，开展批注式阅读教学应处理好以下四组矛盾：1．阅读批注的主观化倾向与教材的客观价值之间的矛盾。应该基于阅
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2011年11期
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