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新课程理念倡导进行生物探究实验教学，强调学生探究新知的经历和获得新知的体验。教师要优化实验教学策略，通过优化实验程序、优化实验设置情境，优化设计实验方案，引导学生对实验问题的解答，使学生掌握科学探究的基本过程，引导学生主动探究，培养学生的思维能力和动手能力，提高学生学习生物的主动性和积极性。
初中生物探究性实验教学的优化策略
【摘 要】
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新课程理念倡导进行生物探究实验教学，强调学生探究新知的经历和获得新知的体验。教师要优化实验教学策略，通过优化实验程序、优化实验设置情境，优化设计实验方案，引导学生对实验
【机 构】
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福建省光泽县华桥中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2014年4期
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