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在小学数学课堂中,教师需要有足够的耐心,利用“等待艺术”实施教学活动.放慢脚步,等待学生跟上课堂节奏;静静等待,给学生充分的自主探索、动手实践、合作交流的时间与空间;在等待中,帮助学生构建数学知识体系,提升学生的数学素养.
小学数学课堂中“等待艺术”的探索
【摘 要】
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在小学数学课堂中,教师需要有足够的耐心,利用“等待艺术”实施教学活动.放慢脚步,等待学生跟上课堂节奏;静静等待,给学生充分的自主探索、动手实践、合作交流的时间与空间;
【机 构】
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江苏省阜宁县实小教育集团石字路校区
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年18期
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