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好的问题,可以激发孩子们的思考,启发孩子们的猜疑,疏导学生的思路;可以引导学生的思考方向,扩大思维广度,提高思考层次,控制与调节学生积极主动思维,达到培养学生思维能力的目的.文章从趣味性、典型性、适度性、引导性四个方面分析了职中语文课堂提问的好处.
以课堂提问培养职中学生思维能力
【摘 要】
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好的问题,可以激发孩子们的思考,启发孩子们的猜疑,疏导学生的思路;可以引导学生的思考方向,扩大思维广度,提高思考层次,控制与调节学生积极主动思维,达到培养学生思维能力的
【机 构】
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贵州省仁怀市中等职业学校 贵州 仁怀 564500
【出 处】
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文科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2014年1期
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