【摘 要】
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课堂教学活动中，小组讨论能使课堂教学有活力、精彩、充满智慧并且有效地完成知识传授，进而开发学生智能，进行创造性的学习。但在实际教学实践中，会出现一些完不成教学任务，假讨论
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课堂教学活动中，小组讨论能使课堂教学有活力、精彩、充满智慧并且有效地完成知识传授，进而开发学生智能，进行创造性的学习。但在实际教学实践中，会出现一些完不成教学任务，假讨论，论坛霸主等意想不到的问题，思考并解决这些问题，使小组讨论在课堂教学中真正发挥作用，引发学生的探究欲望，激起学生的求知欲和创造性思维。
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传统的数学教学模式是以预习新课——讲授新课——练习巩固为目的的一种固定教学模式，限制了学生探究未知的能动性，客观上导致了学生思维的依赖性和惰性。教学实践告诉我们，学生