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在数学课堂教学阶段,课堂导入属于重点环节,教师利用一定语言、演示,将接下来课程教学内容渗透给学生,为深入展开课堂教学做好铺垫.然而,在素质课改环境下,课堂导入教学标准也有所提高,要求教师注重激发学生兴趣,丰富课堂导入趣味性.鉴于此,笔者主要围绕小学数学课堂教学中的导入策略展开有效分析.
小学数学课堂教学中的导入策略探讨
【摘 要】
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在数学课堂教学阶段,课堂导入属于重点环节,教师利用一定语言、演示,将接下来课程教学内容渗透给学生,为深入展开课堂教学做好铺垫.然而,在素质课改环境下,课堂导入教学标准
【机 构】
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宁夏石嘴山市平罗县城关第五小学,宁夏 石嘴山,753400
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2018年9期
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