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本研究基于中班幼儿在生活小院体验场搭鸟窝的课程案例角度出发,探讨幼儿自发学习的动力因素及促进策略.研究发现,自然环境、幼儿兴趣、快乐发现等因素是幼儿产生自发学习行为的动力源.并通过教师自身的内在思考、正确的师幼互动方式、促进幼儿与同伴之间的深入对话三方面着手,对如何促进幼儿自发学习进行剖析.
浅谈幼儿在体验场中自发学习的动力因素及其促进策略——基于中班幼儿生活小院体验场搭鸟窝课程的思考
【摘 要】
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本研究基于中班幼儿在生活小院体验场搭鸟窝的课程案例角度出发,探讨幼儿自发学习的动力因素及促进策略.研究发现,自然环境、幼儿兴趣、快乐发现等因素是幼儿产生自发学习行
【机 构】
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江苏省苏州市苏州工业园区钟园幼儿园
【出 处】
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家庭.育儿
【发表日期】
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2021年1期
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