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随着校本教学改革的深入发展，我国高中学校的体育课程也逐步呈现出多元化发展特点，教师除了可以按照统一的体育教材来组织田径、球类运动之外，也可创编体育选修课，通过多元化的体育项目去满足学生的多元化运动需求，从而营造良好的运动氛围，让更多的学生爱上运动，有效推动终身体育教育改革进度。在此背景下，啦啦操作为一项体育选修课，也发挥着积极的教学作用。本文则将根据笔者的教学经验，据实分析在高中体育教学过程中开设啦啦操选修课的实际效果。
啦啦操起源于部落社会，是人们为了鼓舞士气、表达希望的一种仪式，随着多次改革进步，渐渐成为一项在全社会都非常流行的体育运动，因普及范围很广、娱乐性质突出而受到青少年的喜爱。因此，本校为了增设体育教学项目，有效培养学生的运动兴趣，也主动开设了啦啦操选修课，面向全校师生普及了啦啦操运动文化。具体来说，本校所组织的啦啦操选修课产生了如下教学影响：
1 培养学生运动热情，营造优良运动氛围
啦啦操运动是一项融合了舞蹈、音乐与体育技术的集体性活动，学生在学习啦啦操技术时需伴随音樂，而且啦啦操的动作技术非常干净利落、姿态优美，符合青少年的审美，所以许多学生都因为啦啦操爱上了体育课，营造了优良的运动氛围，促使学生自觉参与体育锻炼。对此，教师在组织啦啦操运动指导活动时，也要突出啦啦操的娱乐性质，避免挫伤学生的运动积极性，让学生失去运动兴趣。
在啦啦操教学指导活动中，笔者经常在课间便开始播放动感音乐，让学生在音乐的带动下复习啦啦操动作。由于高中生非常喜欢音乐，很容易被音乐节奏、音乐情感带动，所以当他们听到音乐时，会不由自主地跟随音乐舞动身体，也会因此产生热血澎湃的感觉。在体育课上，笔者也会将啦啦操动作与音乐结合起来，展现优美的体态、示范标准的动作技术，让学生随着音乐舞动身体，使其在音乐节奏的启发下调整手势、脚步。在啦啦操运动中，学生脸上也很少露出疲态，他们经常会面带微笑，努力展现着积极向上的一面，而这无疑就可改善学生的运动感受。而且，笔者还会经常让学生自主创编一节啦啦操，让学生积极展现自身的创造能力。如此，则可进一步改善学生的运动热情，让学生始终带着奋进、拼搏的精神参与啦啦操运动活动。
2 丰富运动项目，提高运动自觉性
一直以来，高中体育教学都存在重复性强、单一乏味等现状，不管学生处于哪个年龄段，都需围绕应试项目参加技能练习，所以虽然学生好动、活泼，但是却并不喜欢上体育课。然而，随着“必修+选修”课程体系的构建，体育教学内容也变得丰富起来，啦啦操便是其中一项，学生可以根据自己的兴趣爱好自主选择选修项目。在兴趣的支持下，高中生也能自主参与体育锻炼活动，只要教师合理引导，则可让学生及时养成良好的运动习惯。
为了让感兴趣的学生自主参与啦啦操运动活动，本校在每个学期的开始都会组织一次啦啦操报名活动，不会强迫学生，而是完全公开、尊重学生的想法，吸引有兴趣的学生选择啦啦操，据此开设选修课。在选修课上，笔者也不会设计硬性的应试规定，而是会始终尊重学生，根据学生的身体素质、运动能力设计课时目标，引导学生逐步掌握啦啦操的主要动作，介绍啦啦操的发展史，从文化知识、实践角度共同培养学生的运动兴趣。由于学生是根据自己的兴趣选择了啦啦操，所以他们基本上都能自主学习啦啦操技术，有许多学生在课外也会自觉练习啦啦操动作，展现出了良好的精神面貌，形成了优良的运动氛围。
3 传承运动精神，实现两育并行
“立德树人”教育目标的提出使得各学科教师都必须要积极展现自身的道德素养，主动承担德育教育任务，主动落实素质教育，实现五育并行。在此过程中，体育教育也显得至关重要，不仅要改善学生的身体素质，也要关注学生的心理健康，引导学生传承体育精神，综合发展学生的素质水平。在啦啦操教学中，教师也要主动引导学生传承啦啦操文化，使其自觉继承体育精神，逐步丰富学生的精神生活。
啦啦操本身便有振奋精神的作用，所以笔者就组织学生观看了多个专业的啦啦操表演节目，让学生亲身感受啦啦操运动所传递出来的积极向上、祝福希冀的特点，告诉学生要始终保持着乐观的生活态度，对未来始终充满希望，不可轻易退缩、向困难低头，而是要坚定自己的意志品质，形成坚韧不拔、勇往直前的奋斗精神。除此之外，笔者还会引导学生从审美角度去鉴赏啦啦操运动，据此丰富学生关于美的感受，以便有效改善学生的审美品味，使其形成高雅的审美情趣。
总而言之，在高中体育教学过程中开设啦啦操选修课程是非常重要的，可以直接拓展体育教学内容，有效培养学生的运动兴趣，让更多的学生爱上体育文化，自主展现运动风采，所以教师要积极组织啦啦操选修教育活动，打造更丰富的校园文化。
（作者单位：宁夏石嘴山市光明中学）
啦啦操起源于部落社会，是人们为了鼓舞士气、表达希望的一种仪式，随着多次改革进步，渐渐成为一项在全社会都非常流行的体育运动，因普及范围很广、娱乐性质突出而受到青少年的喜爱。因此，本校为了增设体育教学项目，有效培养学生的运动兴趣，也主动开设了啦啦操选修课，面向全校师生普及了啦啦操运动文化。具体来说，本校所组织的啦啦操选修课产生了如下教学影响：
1 培养学生运动热情，营造优良运动氛围
啦啦操运动是一项融合了舞蹈、音乐与体育技术的集体性活动，学生在学习啦啦操技术时需伴随音樂，而且啦啦操的动作技术非常干净利落、姿态优美，符合青少年的审美，所以许多学生都因为啦啦操爱上了体育课，营造了优良的运动氛围，促使学生自觉参与体育锻炼。对此，教师在组织啦啦操运动指导活动时，也要突出啦啦操的娱乐性质，避免挫伤学生的运动积极性，让学生失去运动兴趣。
在啦啦操教学指导活动中，笔者经常在课间便开始播放动感音乐，让学生在音乐的带动下复习啦啦操动作。由于高中生非常喜欢音乐，很容易被音乐节奏、音乐情感带动，所以当他们听到音乐时，会不由自主地跟随音乐舞动身体，也会因此产生热血澎湃的感觉。在体育课上，笔者也会将啦啦操动作与音乐结合起来，展现优美的体态、示范标准的动作技术，让学生随着音乐舞动身体，使其在音乐节奏的启发下调整手势、脚步。在啦啦操运动中，学生脸上也很少露出疲态，他们经常会面带微笑，努力展现着积极向上的一面，而这无疑就可改善学生的运动感受。而且，笔者还会经常让学生自主创编一节啦啦操，让学生积极展现自身的创造能力。如此，则可进一步改善学生的运动热情，让学生始终带着奋进、拼搏的精神参与啦啦操运动活动。
2 丰富运动项目，提高运动自觉性
一直以来，高中体育教学都存在重复性强、单一乏味等现状，不管学生处于哪个年龄段，都需围绕应试项目参加技能练习，所以虽然学生好动、活泼，但是却并不喜欢上体育课。然而，随着“必修+选修”课程体系的构建，体育教学内容也变得丰富起来，啦啦操便是其中一项，学生可以根据自己的兴趣爱好自主选择选修项目。在兴趣的支持下，高中生也能自主参与体育锻炼活动，只要教师合理引导，则可让学生及时养成良好的运动习惯。
为了让感兴趣的学生自主参与啦啦操运动活动，本校在每个学期的开始都会组织一次啦啦操报名活动，不会强迫学生，而是完全公开、尊重学生的想法，吸引有兴趣的学生选择啦啦操，据此开设选修课。在选修课上，笔者也不会设计硬性的应试规定，而是会始终尊重学生，根据学生的身体素质、运动能力设计课时目标，引导学生逐步掌握啦啦操的主要动作，介绍啦啦操的发展史，从文化知识、实践角度共同培养学生的运动兴趣。由于学生是根据自己的兴趣选择了啦啦操，所以他们基本上都能自主学习啦啦操技术，有许多学生在课外也会自觉练习啦啦操动作，展现出了良好的精神面貌，形成了优良的运动氛围。
3 传承运动精神，实现两育并行
“立德树人”教育目标的提出使得各学科教师都必须要积极展现自身的道德素养，主动承担德育教育任务，主动落实素质教育，实现五育并行。在此过程中，体育教育也显得至关重要，不仅要改善学生的身体素质，也要关注学生的心理健康，引导学生传承体育精神，综合发展学生的素质水平。在啦啦操教学中，教师也要主动引导学生传承啦啦操文化，使其自觉继承体育精神，逐步丰富学生的精神生活。
啦啦操本身便有振奋精神的作用，所以笔者就组织学生观看了多个专业的啦啦操表演节目，让学生亲身感受啦啦操运动所传递出来的积极向上、祝福希冀的特点，告诉学生要始终保持着乐观的生活态度，对未来始终充满希望，不可轻易退缩、向困难低头，而是要坚定自己的意志品质，形成坚韧不拔、勇往直前的奋斗精神。除此之外，笔者还会引导学生从审美角度去鉴赏啦啦操运动，据此丰富学生关于美的感受，以便有效改善学生的审美品味，使其形成高雅的审美情趣。
总而言之，在高中体育教学过程中开设啦啦操选修课程是非常重要的，可以直接拓展体育教学内容，有效培养学生的运动兴趣，让更多的学生爱上体育文化，自主展现运动风采，所以教师要积极组织啦啦操选修教育活动，打造更丰富的校园文化。
（作者单位：宁夏石嘴山市光明中学）