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文章以不同时期的先后两次关于“广州版”英语教材四年级下册Module3 Sports的复习课为例，从教学的多个方面进行比较，谈谈如何应用思维导图，促进学生自主学习，提高教学效率。
以“图”为杖探索自主学习之路
【摘 要】
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文章以不同时期的先后两次关于“广州版”英语教材四年级下册Module3 Sports的复习课为例，从教学的多个方面进行比较，谈谈如何应用思维导图，促进学生自主学习，提高教学效率。
【机 构】
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广东省广州市黄埔区香雪小学
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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本文系广州市教育科学“十二五”规划名师专项课题“小学高年段学生基于思维导图的英语自主学习的实践研究”(课题编号:2013B98) 的研究成果之一.
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