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在课改的过程中，教师和学生随着课程的发展而发展，我们在调整着自己的角色，尝试着用新的课程理念打造自己的教学实践。新的教育理念立足于“为学生的终身学习和发展打基础”，关注学生在教学过程中的情感、态度、和体验。这时，孩子们尽情地舒展着心灵，在孩子的眼中，山是仙山，水是灵水；星星眨着眼，月儿开口笑。然而，农村小学语文课堂陈旧的教学模式已成为农村学校推进语文课改的“瓶颈”。可见，改革农村小学语文课堂教学势在必行，笔者以为，以学生发展为本，大力构建新型的课程文化，全面激活农村的课程资源，是农村小学语文教学走出困境的