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随着新课程改革的发展,新课程标准给了教师、学生和文本角色新的定位,也对语文教材资源的开发和利用作了新的要求,教师在教学中以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台.本文笔者就对新课改下小学语文教学进行探讨.
课改下的小学语文教学法
【摘 要】
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随着新课程改革的发展,新课程标准给了教师、学生和文本角色新的定位,也对语文教材资源的开发和利用作了新的要求,教师在教学中以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态
【机 构】
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钟山区大湾镇中心校 贵州 六盘水 553012
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年17期
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