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随着时代的发展和进步，以“应试教育”为核心的传统教育越来越无法满足学生的诉求，相对应的素质教育的实现则成为一个人“成才”的首要条件。作为中学基础教育的初中生教育阶段更应突显素质教育真谛，彰显出品德教育的人文关怀。而道德与法治课，应该承担起引导孩子真正了解幸福的真谛的重任，提高他们追求幸福的能力，使他们顺利踏上追求幸福的道路。在道德与法治课中对学生实施幸福教育，能够从根本上改变思想政治课教学的行为模式，让学生在学习过程中培养幸福能力、获得幸福体验。这对丰富和完善思想政治课教学内容有着重要的理论和实践意义，而