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【摘要】社会力量是保障公共图书馆读者服务质量的重要角色，如何建立合理长效的社会力量参与服务机制是大多数公共图书馆的重要工作内容。本文以长春市少年儿童图书馆为例，阐述了社会力量参与公共图书馆建设的实践与探索，以期为其他同行提供借鉴。
【关键词】公共图书馆 少儿图书馆 社会力量 图书馆服务
【中图分类号】G25 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0045-02
一、引言
积极引进社会力量参与公共文化服务，是加快构建公共文化服务体系的重要举措和经济社会发展的客观要求。随着市场经济的发展和社会利益的分化，对社会公共事务的参与已成为人们自发的要求。图书馆的公益性和服务性决定了图书馆的所有活动都要以满足读者的需求为目的，社会力量的参与是政府为主体的公共文化服务的有效补充，有助于提高图书馆服务质量，增强社会认知度，提升居民生活幸福指数。
二、长春市少年儿童图书馆吸引社会力量参与实践探索
多年来，长春市少年儿童图书馆高度重视未成年人的教育培养工作，为未成年人营造“学校、家庭、社会三位一体”的阅读环境，让阅读与“悦读”随时随地皆可发生。自06年以来，长春市少儿图书馆在政府及文化局引导下，积极吸引社会力量参与少儿馆服务，共吸引社会力量举办读者活动460余次，涉及社会团体、企事业单位等200余家。图表1，为06年以来少儿馆吸引社会力量举办读者活动基本情况，根据图表，近几年少儿馆与社会力量共同举办次数呈上升趋势，且涉及的社会团体、企事业单位数量不断增加，活动质量不断提高，影响力不断扩大。
（一）充分利用社会资源，参与途径多样化
1.借助社会管理部门，开展读者活动
少儿馆坚持政府为主导，社会力量为重要补充，开展公共文化服务体系建设工作。多年来同共青团长春市委、市教育局、市关工委、市慈善会、市委宣传部、市文广新局、市少工委、市社科联、中国图书馆学会、《图书馆》报有着良好的合作关系。
2.与企事业单位合作，借助其活动设施，扩大活动影响力
充分利用企事业单位场地及资源优势，同中小学校、文庙博物馆、伪皇宫博物馆等联合举办讲座20余场，使得少儿馆讲座活动遍布长春市各中小学；每年寒暑假同重庆路新华书店联合举办“小读者采选团”活动，带领小读者到书店去亲自挑选喜爱的图书。从2004年起至今，少儿馆同全市中小学、吉林省孤儿学校、流浪未成年人救助站等合作，建立图书分馆、图书流动站以及阅读基地60家，不断扩大了服务范围，使服务群体从馆内向社会延伸。
（二）积极引导鼓励社会力量，参与主体多样化
1.充分利用社会团体、新闻媒体的优势，使图书馆服务主体立体化
近年，少儿馆一直同社会团体、新闻媒体等保持着良好的合作关系，每年由省、市社科联赞助讲座经费；共青团长春市委共同主办“安全在我心中，法律伴我成长”青少年法制宣传教育系列活动；中国图书馆网站、图书馆报、新华社吉林分社、吉林日报、吉林教育电视台、长春电视台、长春人民广播电台、长春文化信息网等20余家媒体累计报道170余次。
2.面向社会招募志愿者，壮大少儿馆服务队伍
图书馆服务是公共文化服务的重要部分，志愿者服务是图书馆员服务的扩展和延伸。几年来，少儿馆寒暑假举办“四位一体”（“四位”即德育定位、认知定位、阅读定位和成长定位，“一体”即互动体验）“小小图书管理员”活动20余期，培养小读者利用图书馆的意识，同时帮助整理书架、了解图书分类、排架基本知识、借还书、图书馆日常卫生等工作。
3.关注特殊群体、同弱势群体联谊
特殊群体是社会关注的焦点，近年来少儿馆一直致力于特殊群体、弱势群体工作。先后建立吉林省孤儿学校分馆、残疾人服务中心分馆、长春市救助管理站分馆，旨在加强对特殊群体的服务，扩展少儿图书馆的服务空间和领域，让特殊群体少年儿童享受到更多的文化资源，促进他们健康成长！
（三）创新读者活动，参与活动品牌化
2011年，少儿馆将原有品牌活动“成长快线”变成升级版， 推出两个阅读活动项目。一是开设“少年阅读”大讲堂。二是“悦读故事汇”。
三、长春市少年儿童图书馆吸引社会力量参与图书馆服务存在的问题
长春市少年儿童图书馆一直积极致力于同社会力量合作，取得了一定的成就，但仍有一些不足之处：一是，吸引社会力量参与图书馆服务的领域不宽，形式较为单一。二是，吸引社会力量参与图书馆服务的机制尚不完善，未形成长久有效的投入及鼓励机制社会力量参与机制缺少政策的支持。
参考文献：
[1]杨玉麟.关于“社会力量参与图书馆建设”若干问题的思考[J].图书与情报，2008，（1）：8-11.
[2]马艳霞.社会力量参助图书馆建设的基本模式[J].图书情报工作，2011，（11）：27-30，47.
[3]孙慧明.关于鼓励社会力量参与图书馆建设的两个提案[J].图书与情报，2008，（2）：34-36.
作者简介：
刘子嘉（1989.10-），女，汉族，吉林白山人，助理馆员，硕士研究生，研究方向：儿童阅读。
【关键词】公共图书馆 少儿图书馆 社会力量 图书馆服务
【中图分类号】G25 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0045-02
一、引言
积极引进社会力量参与公共文化服务，是加快构建公共文化服务体系的重要举措和经济社会发展的客观要求。随着市场经济的发展和社会利益的分化，对社会公共事务的参与已成为人们自发的要求。图书馆的公益性和服务性决定了图书馆的所有活动都要以满足读者的需求为目的，社会力量的参与是政府为主体的公共文化服务的有效补充，有助于提高图书馆服务质量，增强社会认知度，提升居民生活幸福指数。
二、长春市少年儿童图书馆吸引社会力量参与实践探索
多年来，长春市少年儿童图书馆高度重视未成年人的教育培养工作，为未成年人营造“学校、家庭、社会三位一体”的阅读环境，让阅读与“悦读”随时随地皆可发生。自06年以来，长春市少儿图书馆在政府及文化局引导下，积极吸引社会力量参与少儿馆服务，共吸引社会力量举办读者活动460余次，涉及社会团体、企事业单位等200余家。图表1，为06年以来少儿馆吸引社会力量举办读者活动基本情况，根据图表，近几年少儿馆与社会力量共同举办次数呈上升趋势，且涉及的社会团体、企事业单位数量不断增加，活动质量不断提高，影响力不断扩大。
（一）充分利用社会资源，参与途径多样化
1.借助社会管理部门，开展读者活动
少儿馆坚持政府为主导，社会力量为重要补充，开展公共文化服务体系建设工作。多年来同共青团长春市委、市教育局、市关工委、市慈善会、市委宣传部、市文广新局、市少工委、市社科联、中国图书馆学会、《图书馆》报有着良好的合作关系。
2.与企事业单位合作，借助其活动设施，扩大活动影响力
充分利用企事业单位场地及资源优势，同中小学校、文庙博物馆、伪皇宫博物馆等联合举办讲座20余场，使得少儿馆讲座活动遍布长春市各中小学；每年寒暑假同重庆路新华书店联合举办“小读者采选团”活动，带领小读者到书店去亲自挑选喜爱的图书。从2004年起至今，少儿馆同全市中小学、吉林省孤儿学校、流浪未成年人救助站等合作，建立图书分馆、图书流动站以及阅读基地60家，不断扩大了服务范围，使服务群体从馆内向社会延伸。
（二）积极引导鼓励社会力量，参与主体多样化
1.充分利用社会团体、新闻媒体的优势，使图书馆服务主体立体化
近年，少儿馆一直同社会团体、新闻媒体等保持着良好的合作关系，每年由省、市社科联赞助讲座经费；共青团长春市委共同主办“安全在我心中，法律伴我成长”青少年法制宣传教育系列活动；中国图书馆网站、图书馆报、新华社吉林分社、吉林日报、吉林教育电视台、长春电视台、长春人民广播电台、长春文化信息网等20余家媒体累计报道170余次。
2.面向社会招募志愿者，壮大少儿馆服务队伍
图书馆服务是公共文化服务的重要部分，志愿者服务是图书馆员服务的扩展和延伸。几年来，少儿馆寒暑假举办“四位一体”（“四位”即德育定位、认知定位、阅读定位和成长定位，“一体”即互动体验）“小小图书管理员”活动20余期，培养小读者利用图书馆的意识，同时帮助整理书架、了解图书分类、排架基本知识、借还书、图书馆日常卫生等工作。
3.关注特殊群体、同弱势群体联谊
特殊群体是社会关注的焦点，近年来少儿馆一直致力于特殊群体、弱势群体工作。先后建立吉林省孤儿学校分馆、残疾人服务中心分馆、长春市救助管理站分馆，旨在加强对特殊群体的服务，扩展少儿图书馆的服务空间和领域，让特殊群体少年儿童享受到更多的文化资源，促进他们健康成长！
（三）创新读者活动，参与活动品牌化
2011年，少儿馆将原有品牌活动“成长快线”变成升级版， 推出两个阅读活动项目。一是开设“少年阅读”大讲堂。二是“悦读故事汇”。
三、长春市少年儿童图书馆吸引社会力量参与图书馆服务存在的问题
长春市少年儿童图书馆一直积极致力于同社会力量合作，取得了一定的成就，但仍有一些不足之处：一是，吸引社会力量参与图书馆服务的领域不宽，形式较为单一。二是，吸引社会力量参与图书馆服务的机制尚不完善，未形成长久有效的投入及鼓励机制社会力量参与机制缺少政策的支持。
参考文献：
[1]杨玉麟.关于“社会力量参与图书馆建设”若干问题的思考[J].图书与情报，2008，（1）：8-11.
[2]马艳霞.社会力量参助图书馆建设的基本模式[J].图书情报工作，2011，（11）：27-30，47.
[3]孙慧明.关于鼓励社会力量参与图书馆建设的两个提案[J].图书与情报，2008，（2）：34-36.
作者简介：
刘子嘉（1989.10-），女，汉族，吉林白山人，助理馆员，硕士研究生，研究方向：儿童阅读。