【摘 要】
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<正>1问题提出高三数学教学是高中阶段最为重要的一个环节,常规的复习都是按照"章节—专题—模拟"的模式进行教学,一轮复习时按照章节顺序对基础知识进行系统归纳和梳理,建立
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<正>1问题提出高三数学教学是高中阶段最为重要的一个环节,常规的复习都是按照"章节—专题—模拟"的模式进行教学,一轮复习时按照章节顺序对基础知识进行系统归纳和梳理,建立高中数学内容的框架,形成高中数学的思维导图.一轮复习应该立足教材,强调基础知识的全覆盖,让学生再次经历知识的再发现的过程,渐渐地形成了一个个"知识点"、"方法点",这些是学好高中数学的基础.在每一章节的结束再进行小结复习,让学生进一步回顾知识形成过程中所产生的数学思想方法,这个环节恰恰是学生
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