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“最近发展区”指的是“学习者独立问题解决的实际能力与在成人指导下或与更有能力的伙伴合作下所达到的潜在发展水平之间的距离”．前苏联心理学家维果茨基用这个概念来描述学习，特别强调教师的支持和同学的交流在引发学生最近发展区的形成，最终实现潜在的发展水平方面所起到的重要作用．
一个最值问题求解的教学设计——“最近发展区”理论指导下的数学教学课例之一
【摘 要】
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“最近发展区”指的是“学习者独立问题解决的实际能力与在成人指导下或与更有能力的伙伴合作下所达到的潜在发展水平之间的距离”．前苏联心理学家维果茨基用这个概念来描述学
【机 构】
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江苏省苏州市陆慕高级中学215131
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2004年04S期
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