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教学、科研和社会服务是我国高校的三大任务,其目标是人才培养.高校应以人才培养为中心,通过微观机制优化资源配置.教师在资源配置的规则下进行自主选择,其行为选择要与组织目标要求一致.高校要克服目标设置上的主观随意性,减少行政对高校事务的干扰,提高人才培养的效率,从而充分实现人才培养的目标.
高校职能、微观机制与行为选择
【摘 要】
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教学、科研和社会服务是我国高校的三大任务,其目标是人才培养.高校应以人才培养为中心,通过微观机制优化资源配置.教师在资源配置的规则下进行自主选择,其行为选择要与组织
【机 构】
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武汉工程大学经济管理学院
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2007年7期
【基金项目】
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本文系湖北省教育厅人文社科基金课题(Z200668)阶段性研究成果
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