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俗话说“编筐编篓，重在收口”。一篇好文章，除了要有引人入胜的开头，还要有耐人寻味的结尾。古人在谈到作文结尾时常以“豹尾”作喻，是指文章结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。唐代诗人白居易说的“卒章显其志”,意思是指结尾要起到进一步明确和深化主题思想的作用,充分显示出作者立言的本意。也就是说结尾要有利于揭示文章的主题，有利于文章的结构，要做到言有尽而意无穷。从历年中考出现的优秀作文可以看出，文章结尾虽无常法，却也有律可循。
一、 首尾呼应，凸现主旨
1. 照应开头。文章结构讲究浑圆一体，结尾时要注意照应前文，特别是用描写、叙述开篇的文章，结尾处重现开头的情景，可以渲染气氛，提升意境。
（首段）星，梦的开始；月，情的寄托；雨，心的宁静；雪，无暇的纯洁。星、月、雨、雪，我做人的原则。
（尾段）星，梦的开始；月，情的寄托；雨，心的宁静；雪，无暇的纯洁。星、月、雨、雪，与我常相伴，星、月、雨、雪，我做人的原则。
2． 回应主题。议论性的文章，有时是文题揭示主旨，有时是开篇点题，这类文章，如果在结尾处再次回应，就能起到“点睛”的作用。
3. 提升层次。在结尾处，文字上与开头大致上保持一致，通过几个关键的字词，使文章的主题提升一个档次。
二、 总结评述，卒章显志
1. 在叙述的基础上进行归纳总结。叙事类的文章，往往在结尾处对事件进行评述，或解释揭示其意义，或昭示其启迪，通过这些评论，点出文章的主题。如《你就是一道风景》的结尾“我敢肯定：我就是未来的风景。”
2． 在议论的基础上进行总结评述。议论类的文章如果开篇没有点题，往往通过主题部分的论述，在结尾处进行总结，归纳分论点，突出主题，卒章显志。
三、 抒发情感，深化主题
1. 即事抒情。在叙述的基础上抒情，突出事件的意义，表达自己的感受，深化文章的主题。如作文《永远的单车》的结尾是“哦，我思念父亲的单车。那永远的单车！它承载过无言的亲情，承载过永远的幸福。”
2. 即景抒情。在写景的基础上抒情，渲染浓烈的氛围，提升文章的意境，深化文章的主题。如满分作文《季节》的结尾“我爱江南的四季。我要让我的魂徜徉在季节的怀抱中，让我的灵魂也渗透着江南四季的美丽。”
3. 议论抒情。在议论的基础上抒情，表达自己的爱憎，突出主观态度，深化文章的主题。
四、 突出感悟，升华哲理
1. 写亲身经历，“悟”出道理。叙述经历或亲见的事，从而悟出一定的道理。
2. 写客观事物，折射出道理。通过描述客观事物，透过现象，揭示其本质，突出事物背后隐藏的规律或显示的生活哲理。
3. 写社会现象，“挖”出道理。通过对生活现象的分析，挖掘出深层的哲理。如满分作文《就这样，岁岁年年》的结尾“风，把春的信息传递给了大地，于是有了万物复苏；爱，把情传递给了亲人，于是有了依依不舍；义，把道传给了生，于是有了舍生取义……就这样，岁岁年年。”
五、 提出希望，感召读者
1. 以情动人，委婉劝告。通过真情表白，含蓄地对读者提出希望，让读者既在情感上与作者共鸣，又从中受到启发，得到教育。
2. 以理服人，理直气壮。通过讲道理，辩是非，让读者得到启迪，使文章达到预期的教育目的。
3． 提出呼吁，发出号召。旗帜鲜明地提出呼吁，义正辞严地发出号召，达到警示世人或弘扬正气的目的。这样的结尾，往往使文章具有强烈的感召力。如满分作文《让爱为生命导航》的结尾“大灾方显大爱。值此国殇，让爱为生命导航！多难兴邦，让中华民族凤凰涅槃，浴火而重生。
六、 戛然而止，余味无穷。
1. 见好即收。戏剧在高潮处即可收束，文章在紧要处就可收笔。见好即收，就是在感情达到高潮或议论上升到一定高度时突然收束，不拖泥带水。
2. 斩钉截铁。收束全文时加大语言力度，做到收束干脆、有力。
3. 设置悬念。结尾时言尽于此而其意无穷，给读者留下想象或思考的空间。这种方法的运用，既让读者主观参与，又能使文章余味无穷，发人深省。如《“长处”报告会》的结尾：不到两分钟，会场便空无一人了。不，还剩一个，那就是呆站那儿的主持人。
此外，结尾的方法还有比喻式、引用式、双关式、散文笔法等许多方法。在文章结尾中，你不管用什么方法，只要运用得当，都可以收到良好的效果。
一、 首尾呼应，凸现主旨
1. 照应开头。文章结构讲究浑圆一体，结尾时要注意照应前文，特别是用描写、叙述开篇的文章，结尾处重现开头的情景，可以渲染气氛，提升意境。
（首段）星，梦的开始；月，情的寄托；雨，心的宁静；雪，无暇的纯洁。星、月、雨、雪，我做人的原则。
（尾段）星，梦的开始；月，情的寄托；雨，心的宁静；雪，无暇的纯洁。星、月、雨、雪，与我常相伴，星、月、雨、雪，我做人的原则。
2． 回应主题。议论性的文章，有时是文题揭示主旨，有时是开篇点题，这类文章，如果在结尾处再次回应，就能起到“点睛”的作用。
3. 提升层次。在结尾处，文字上与开头大致上保持一致，通过几个关键的字词，使文章的主题提升一个档次。
二、 总结评述，卒章显志
1. 在叙述的基础上进行归纳总结。叙事类的文章，往往在结尾处对事件进行评述，或解释揭示其意义，或昭示其启迪，通过这些评论，点出文章的主题。如《你就是一道风景》的结尾“我敢肯定：我就是未来的风景。”
2． 在议论的基础上进行总结评述。议论类的文章如果开篇没有点题，往往通过主题部分的论述，在结尾处进行总结，归纳分论点，突出主题，卒章显志。
三、 抒发情感，深化主题
1. 即事抒情。在叙述的基础上抒情，突出事件的意义，表达自己的感受，深化文章的主题。如作文《永远的单车》的结尾是“哦，我思念父亲的单车。那永远的单车！它承载过无言的亲情，承载过永远的幸福。”
2. 即景抒情。在写景的基础上抒情，渲染浓烈的氛围，提升文章的意境，深化文章的主题。如满分作文《季节》的结尾“我爱江南的四季。我要让我的魂徜徉在季节的怀抱中，让我的灵魂也渗透着江南四季的美丽。”
3. 议论抒情。在议论的基础上抒情，表达自己的爱憎，突出主观态度，深化文章的主题。
四、 突出感悟，升华哲理
1. 写亲身经历，“悟”出道理。叙述经历或亲见的事，从而悟出一定的道理。
2. 写客观事物，折射出道理。通过描述客观事物，透过现象，揭示其本质，突出事物背后隐藏的规律或显示的生活哲理。
3. 写社会现象，“挖”出道理。通过对生活现象的分析，挖掘出深层的哲理。如满分作文《就这样，岁岁年年》的结尾“风，把春的信息传递给了大地，于是有了万物复苏；爱，把情传递给了亲人，于是有了依依不舍；义，把道传给了生，于是有了舍生取义……就这样，岁岁年年。”
五、 提出希望，感召读者
1. 以情动人，委婉劝告。通过真情表白，含蓄地对读者提出希望，让读者既在情感上与作者共鸣，又从中受到启发，得到教育。
2. 以理服人，理直气壮。通过讲道理，辩是非，让读者得到启迪，使文章达到预期的教育目的。
3． 提出呼吁，发出号召。旗帜鲜明地提出呼吁，义正辞严地发出号召，达到警示世人或弘扬正气的目的。这样的结尾，往往使文章具有强烈的感召力。如满分作文《让爱为生命导航》的结尾“大灾方显大爱。值此国殇，让爱为生命导航！多难兴邦，让中华民族凤凰涅槃，浴火而重生。
六、 戛然而止，余味无穷。
1. 见好即收。戏剧在高潮处即可收束，文章在紧要处就可收笔。见好即收，就是在感情达到高潮或议论上升到一定高度时突然收束，不拖泥带水。
2. 斩钉截铁。收束全文时加大语言力度，做到收束干脆、有力。
3. 设置悬念。结尾时言尽于此而其意无穷，给读者留下想象或思考的空间。这种方法的运用，既让读者主观参与，又能使文章余味无穷，发人深省。如《“长处”报告会》的结尾：不到两分钟，会场便空无一人了。不，还剩一个，那就是呆站那儿的主持人。
此外，结尾的方法还有比喻式、引用式、双关式、散文笔法等许多方法。在文章结尾中，你不管用什么方法，只要运用得当，都可以收到良好的效果。