【摘 要】
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小学阶段是刚进入学习的基础阶段,是整个学习阶段的重要过程. 小学阶段学生的年龄相对较小,尚未形成成熟的思考能力及学习能力,在学习一些知识时,理解能力相对较差,短时间内
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小学阶段是刚进入学习的基础阶段,是整个学习阶段的重要过程. 小学阶段学生的年龄相对较小,尚未形成成熟的思考能力及学习能力,在学习一些知识时,理解能力相对较差,短时间内不能全部吸收.面对这种情况,教师们在进行实际的教学工作时,应紧密结合低年级学生的实际情况,充分考虑学生的学习能力,并根据学生的学习特点进行教学. 特别是在进行道德与法治教学的时候,为了提升学生们对该课程的理解,降低教学过程的枯燥性,活跃课堂气氛,教师们可以从学生的生活方面入手,并根据自身在生活中所累积的一些经验,展开相应的教学工作. 引导学生观察生活,挖掘生活,从而激发学生们的学习热情,增加学生们的学习积极性,进而提升学生们的学习效率.
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