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世卫组织对健康的概念界定如下：个体的社会关系、心理和生理均处在良好的状态.在经济、社会高速发展的年代,快节奏的生活导致教师及学生都承受着巨大的压力,危机感、焦躁、忧虑等负面情绪增大了校园危机,严重影响了学生身心的健康成长.为此,笔者基于自身工作经验,以“巧施爱”的视角来谈一下学生健康心理的塑造工作.