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本文通过文献资料法和逻辑分析法对新《体育与健康课程标准》实施以来我国学校体育政策变化进行深入分析,发现我国学校体育政策内容在近12年以来的变化并进行罗列梳理。发现主要变化体现在以下四个方面：体育课时及运动会的安排、体育运动技能、体育师资、学校特色运动项目。进而为新世纪我国学校体育工作进行展望,愿能够为学校体育教育工作的顺利开展贡献一份微薄之力,并试图为我国学校在体育政策执行落实方面提供相应参考。