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核心素养的培养是目前英语阅读教学的重要主题,如何在教学时审视学生的发展过程,了解学生核心素养激发的要点是教师需要关注的重点.但是现如今的英语阅读教学却仍然停留在教师对于文本的单调解读层面,学生的学习品质难以得到提高.本文结合核心素养视角下的初中英语阅读教学展开探索,提出了先学后教、开展小组合作、多媒体情景创设等策略来开展阅读教学,从而培养学生的英语核心素养.