【摘 要】
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为了使作文活动课不流于形式,避免教学的无针对性,我主要把资料收集、课堂教学、作文评改、作品展示四方面作为切入口,开展形式多样、缤纷多彩的作文活动,活动注重学生主体性
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为了使作文活动课不流于形式,避免教学的无针对性,我主要把资料收集、课堂教学、作文评改、作品展示四方面作为切入口,开展形式多样、缤纷多彩的作文活动,活动注重学生主体性与实践性,为我们的作文特困生解困!一、作文仓库,富足无忧学生写作文时脑中空空荡荡。这种情况一是词汇量太少,无法表达;二是生活单调,无东西可写。材料从哪里来呢?靠的是认真细
In order to make writing activity classes not a mere formality and avoid teaching without pertinence, I mainly take information collection, classroom teaching, composition evaluation, works display as an entrance, to carry out various forms, colorful composition activities, activities focus on students Subjectivity and practicality, for our essay Extremists distress! First, the composition warehouse, full of carefree students writing empty brain empty. First, this situation is too little vocabulary, can not express; Second, monotonous life, nothing to write. Where does the material come from?
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