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基础教育的根本使命在于为学生奠定”学力发展”与”人格成长”的基础。德鲁克也说：“现代社会需要的学力培养不在于习得内容而在于习得能力。”通过“学科”引力、“多维”助力、“结构”浮力、“生成”创力为手段，拓宽小学数学课堂教学中学生学力培养的策略和方法。
拓宽小学生数学学力发展的通道
【摘 要】
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基础教育的根本使命在于为学生奠定”学力发展”与”人格成长”的基础。德鲁克也说：“现代社会需要的学力培养不在于习得内容而在于习得能力。”通过“学科”引力、“多维”助
【机 构】
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江苏省建湖县实验小学西校区
【出 处】
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教学月刊小学版(数学)
【发表日期】
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2017年7期
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