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通过不断地探索实践，笔者发现，在日常教学管理中，以班主任为核心，以专业课教师为主导，以文化课教师为基础，以学生为主体，构建教学管理团队，共同开发融教学与管理为一体的主题教育活动，对全面提升学生的岗位职业素养和岗位职业技能非常有效。本文以中职计算机专业的师生优秀作品展评主题教育活动为例，说明构建教学管理团队和搭建融教学与管理为一体的主题教育活动对落实“双达标”的有效性。