【摘 要】
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新知学习前的预习工作是学生求知过程的开端,也是学生自觉利用自己已有的知识对即将要学习的内容进行初步了解、寻疑和主动思考的过程,它对学生后续的学习具有积极作用。小学
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新知学习前的预习工作是学生求知过程的开端,也是学生自觉利用自己已有的知识对即将要学习的内容进行初步了解、寻疑和主动思考的过程,它对学生后续的学习具有积极作用。小学生的英语自主学习能力正处于形成与发展的阶段,而预习对其英语自主学习能力的形成非常重要,也是提升他们课内英语学习质量的基础与保障。因此,教师必须重视学生课前预习质量的提高。本文中,笔者对如何提高学生英语预习质量谈了一些做法与思考,希望为相关教育工作者提供参考,从而进一步提高小学英语教学质量。
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