【摘 要】
：
目的 探讨以代谢当量为考量参照的运动指导在冠心病患者中的应用价值.方法 将我院收治的188例冠心病患者随机分为对照组与观察组,每组94例.对照组给予常规运动指导,观察组实施以代谢当量为考量参照的运动指导,两组均干预4周.对比两组治疗前后心功能[左室射血分数(LVEF)、6 min步行距离(6MWD)]及运动能力改善情况.结果 干预后两组LVEF、6 MWD均较干预前增加,且观察组LVEF较对照组高,6 MWD较对照组长(P<0.05);干预后两组运动量及运动强度评分均较干预前增加,且观察组较对照组高(P<
【机 构】
：
河南省郑州市第七人民医院,郑州市心血管病医院,南方医科大学附属河南心血管病医院,河南 郑州 450016
论文部分内容阅读
目的 探讨以代谢当量为考量参照的运动指导在冠心病患者中的应用价值.方法 将我院收治的188例冠心病患者随机分为对照组与观察组,每组94例.对照组给予常规运动指导,观察组实施以代谢当量为考量参照的运动指导,两组均干预4周.对比两组治疗前后心功能[左室射血分数(LVEF)、6 min步行距离(6MWD)]及运动能力改善情况.结果 干预后两组LVEF、6 MWD均较干预前增加,且观察组LVEF较对照组高,6 MWD较对照组长(P<0.05);干预后两组运动量及运动强度评分均较干预前增加,且观察组较对照组高(P<0.001).结论 以代谢当量为考量参照的运动指导有利于改善冠心病患者心功能,并可增强活动耐力,提高运动能力.
其他文献
目的 分析女大学生宫颈癌筛查信念和自我效能之间的关系与作用机制.方法 采用整群抽样对阜阳市某高职学生进行量表调查,通过AMOS软件进行路径分析和结构方程模型构建.结果 宫颈癌筛查健康信念模型拟合程度满意.克服费用障碍和知识知晓程度显著正向直接影响筛查态度(效应值=0.109和0.720;P<0.05).筛查态度显著直接正向影响行为准则(效应值=0.898;P=0.001),知识知晓显著间接正向影响行为准则(效应值=0.646;P=0.002),费用障碍显著正向影响行为准则(效应值=0.165;P=0.00
目的 “双一流”背景下的研究生教育改革,为了培养创新型应用型的管理人才,实现教学方法的多样化.方法 从管理专业所需知识和能力结构出发,构建从理论基础到综合运用、从知识传授到能力培养,逐级提高的多模块课程教学体系,围绕实际的需要建立公共管理类定量方法课程群.结果 构建了基于研究生能力本位的“理论—实验—实践”多模块管理定量分析课程群建设体系.使课程设置做到各课程之间融会贯通、互为补充、相辅相成,形成一个完整的、系统的定量方法类课程群.结论 多模块课程群建设与混合式教学方法符合学习规律与人才培养规律,为研究生
目的 探讨基层医疗卫生机构的需要,不仅能从事医学影像诊断也能从事医学影像技术操作的人才培养模式.方法 从建立育人体系、构建人才培养模式、建立课程教学体系、搭建临床实践平台、构建人才评价体系5个方面进行改革.结果 提高教师教育教学能力,提升课程建设、专业建设水平,促进学生的全面发展.结论 融通影像医师培养与影像技师培养路径、优化整合教学内容、加强学生思想教育,培养既有“影像诊断”能力又有“影像技术”技能的实用型医学影像人才,促进基层医疗卫生事业发展.
离散选择实验作为一种偏好研究工具被越来越多地应用于卫生经济研究,但涉及口腔健康服务选择偏好领域的研究仍然较少.本文回顾了离散选择实验用于研究口腔健康服务偏好选择的研究进展.通过对9篇外文文献的信息归纳与梳理,概括了影响口腔健康服务选择偏好的主要属性及开展相关研究的关键步骤,可为今后离散选择实验在临床相关领域的应用提供参考.
研究发现在炎症相关疾病中,人附睾蛋白4(human epididymis 4,HE4)呈现高表达,可能参与了机体的免疫调节及炎症反应过程,参与了炎症相关疾病发生、发展.本文综述H E4在炎症相关疾病中的作用.
目的 通过Meta分析的方法,对针刺治疗肩袖损伤的临床研究进行临床疗效性评价,为临床诊治提供参考.方法 计算机检索中国知网(CNKI)、万方、中国生物医学文献数据库(CBM)、维普(VIP)、PubMed、Cochrane Library中关于针刺治疗肩袖损伤的文献,并根据Cochrane系统评价手册的要求由两名评价者提取数据、独立评价并交叉核对纳入文献质量,数据分析采用STATA16.0软件.结果 共纳入9篇RCT文献(其中研究对象共536例,包括实验组267例和对照组269例),Meta分析结果表明针
目的 采用行动研究开展本科护生《医学统计学》的混合式教学,促进护生自我导向学习能力和科研能力的提升.方法 将2019级2个教学班学生随机分成两组(A班、B班).A班学生按照计划、行动、观察和反思4个流程,进行三阶段的混合式教学.教学过程中,引入BOPPPS和对分课堂模式,并在课程结束后采用柯氏评估模型对教学效果进行评价.B班同学采用传统的教学方式,接受相同指标的评价.结果 经过三个阶段的行动研究,《医学统计学》的混合式教学不断得以改进.教学效果的柯氏评估可见,A班学生的学习效果好于B班学生.反应层,A班学
目的 探讨改良TBL教学在我校医学免疫学教学中的应用与效果.方法 以我校2013级卫生检验与检疫专业1班学生为传统教学组,2015级卫生检验与检疫专业1班学生为改良TBL教学组,教学结束后,通过期末理论考核和问卷调查评价教学效果.结果 改良TBL教学组的期末理论考核成绩明显高于传统教学组;改良TBL教学能促进学生自主学习能力等综合素质的培养.结论 改良TBL教学能提高医学免疫学的教学质量,对免疫学教学有一定的实践指导和借鉴作用.
目的 了解我国乳腺癌术后患者临床护理路径研究热点及前沿现状,为乳腺癌术后应用临床护理路径及相关研究提供依据指导.方法 以中国知网、中国生物医学文献服务系统、万方、维普数据库为数据源;运用CiteSpace软件对2003年1月1日—2021年8月30日发表有关乳腺癌术后患者应用临床护理路径的相关文献进行可视化分析.结果 共纳入121篇相关文献,2015年发文量最高,单个作者最高发文量2篇,研究热点关键词主要集中在应用效果、健康教育、护理、生活质量、功能锻炼、围术期、康复等.结论 目前缺乏乳腺癌术后临床护理路
目的 探讨预见性护理对糖尿病视网膜病变术后患者心理状态和治疗依从性的影响.方法 将我院2018年6月—2019年6月收治的76例糖尿病视网膜病变手术患者随机分成两组,对照组38例给予常规护理,观察组38例在常规护理基础上实施预见性护理,对比两组干预前后的心理状态、治疗依从性、生活质量、眼底并发症情况及护理满意度.结果 两组患者护理干预前的焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分和中文版低视力者生活质量量表(CLVQOL)评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05).护理干预后,观察组患者的S