【摘 要】
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随着2011版《语文课程标准》的颁布,教师不能为了表现多媒体课件而滥用多媒体课件,也不能为盲目地追求艺术美感而是用多媒体课件,教师只有遵循教育原则,精心安排多媒体课件课
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随着2011版《语文课程标准》的颁布,教师不能为了表现多媒体课件而滥用多媒体课件,也不能为盲目地追求艺术美感而是用多媒体课件,教师只有遵循教育原则,精心安排多媒体课件课件使用时机,注意使用策略,充分发挥现代教育媒体优势,优化语文教学,才能使语文教学质量得到提高.多媒体教学已经成为现代教育技术的一个具有挑战性的研究课题,教师都想通过多媒体课件让语文课堂焕发生机活力.可是,在实际教学中,许多教师觉得多媒体课件往往"鸡肋",不知道该怎么摆放多媒体课件的位置.恰当地运用多媒体课件,使之有机融入语文课堂,使其成为语文教学生的"润滑剂",确实为课堂教学服务,可以使课堂教学活力实现最大优化.
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