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一、研究背景及意义rn新课改的全面推行,以其蕴含的新理念、新方法以及新课程实施过程中出现的问题,使教师的教学经验都面临挑战.新课改是否能够顺利的实施取决于教师课堂教学能力的提高.
『同课异构』促进教师专业发展
【摘 要】
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一、研究背景及意义rn新课改的全面推行,以其蕴含的新理念、新方法以及新课程实施过程中出现的问题,使教师的教学经验都面临挑战.新课改是否能够顺利的实施取决于教师课堂教
【机 构】
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广州市南沙区沙尾一小学
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2020年7期
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