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【摘要】随着时代的发展，社会对班主任的要求也越来越高。班主任工作是一项艰巨的任务，要想出色地完成它，绝非容易之事，班主任除了要干教书工作还要做育人工作。随着现代科技信息技术的普及，班主任工作更加艰巨，使得很多教师望而生畏。如何结合时代的发展，社会的要求，做好班主任德育工作呢？本文结合实践浅谈一下初中班主任德育工作。
【关键词】思想品德;为人师表;关爱学生
班主任工作既繁重又复杂的，身为班主任的我，倍感责任之重大，压力之巨大，怀着教书育人，立德树人的初心，砥砺前行。我起早摸黑，兢兢业业地工作着。以下我从五个方面浅谈初中班主任的德育工作。
一、加强学生思想品德教育
为了让学生能够遵守学校纪律，培养学生健全的人格。我按照学校的要求，每个周日晚都召开主题班会，内容包括安全、日常行为规范、学习、纪律、卫生、新冠肺炎的预防等，特别是防溺水和交通安全教育。因为天气炎热，学生很喜欢去游泳，一不小心就会发生溺水事件。所以我天天讲防溺水，周周讲防溺水，让学生从各个方面都有所认识并运用到生活中去，用正确的思想指导行为，时刻把安全牢记心中，坚决杜绝溺水事件的发生。交通事故也是杀手之一。学生年少气盛，有的会骑车或者开电动车在马路上横冲直撞，好像这条马路就是他自己的，一点也没有把安全放在眼里，从而导致车祸的发生。因此，交通安全教育也是天天讲，周周讲。
二、以身作则，树立榜样
根据师表性原则，班主任要时时处处以身作则，身教重于言教，在日常生活、学习和工作中足以成为学生效仿的榜样，成为学生实践各种教育要求的表率。这点对于初一新生尤为重要，因为他们刚来到新的学校，面对一个全新的环境，一切都是那么的陌生。为了尽快让学生熟悉学校的生活，我是苦口婆心地教导着。从吃饭到穿衣，从走路到睡觉，从一切的言行举止，事无巨细地交代清楚，示范指导。例如，打扫卫生，有些学生在家极少劳动，所以开学初，每次打扫包干区，我都是亲力亲为，拿着扫把拖着垃圾桶，为学生做出榜样，带领学生在规定的时间里把地扫完。如是几周后，学生都能在规定时间内独立完成任務，把地扫得干干净净了。
三、关爱学生，鼓励学生
著名教育家陶行知说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”只有关爱学生，学生才会亲近你，跟你说心里话。记得有一天晚上，小芬不开心，坐在自己的座位上，低着头一个劲儿地抽泣。我摸着她的头说：“谁欺负我家大姑娘了？告诉我，我去批评他。”她摇摇头不肯说。我接着说：“好吧，那先哭一会儿吧，冷静了后再告诉我。”过了一会儿，她说：“很多同学都欺负我，他们都笑话我，说我是个大肥婆，尤其是小明。”然后她同桌说：“她今晚还特意不吃饭了，要减肥。”我笑着说：“傻丫头，这有啥好哭的，我还羡慕不来呢，这肉多健康啊，你不要给我好了。”她听了有点惊讶：“老师，真的不要紧吗？”我说：“只要身体健康啥都不是事儿。快快找饭吃，不准折磨自己了，我这就去教育小明。”经过教育，小明认识到自己的错误，没想到自己的一句玩笑话伤到了他人，赶紧跟小芬道歉。就这样，一场矛盾就化解了。所以多点走近学生，关爱学生，让学生健康地成长。
四、培养班集体荣誉感
为了增进班集体的凝聚力，形成良好的班风学风，我选出了几个负责任的班干部，定期召开班干部会议，商量班中大小事务。例如，学校开展班际男子足球比赛，要选拔球员，我是结合学生自荐法和班级推荐法，选出了有技术有责任心的人员。然后让班干部和球员商量足球比赛的“战略战术”，选出啦啦队队长，设计出适合我班的口号，准备好横幅。在比赛时，队长带领其余同学去球场呐喊助威。经过全班同学的共同努力，我们班在班际男子足球比赛中获得了第一名。这就是一个班集体团结拼搏的结果。
五、通过家访，达到家校共育
教师家访，及时与家长共同探讨教育管理学生问题，争取家长与学校教育的良好配合，使双方在教育目的、要求、原则等方面取得一致，从而产生合力，共同促进学生的全面发展。为了能够深入了解学生，我对学生进行了家访。其中我班有位学生小华平时总爱抄别人的作业，缺少独立思考，导致考试时不会做。也爱说谎，给家长谎报成绩，家长完全蒙在鼓里。通过家访后，我得知他是留守儿童，跟爷爷奶奶一起生活，家长不在身边，监督不到位。该生在家里极少学习，要么和别人玩，要么就是玩手机。因此，我和他的爷爷奶奶达成共识，要多点监督孩子，让孩子努力学习，少玩或者不玩手机，还要诚实做人。经过一段时间后，小华能够独立完成作业，成绩也提高了。
综上所述，在班级管理中，班主任只要加强学生思想品德教育，以身作则、树立榜样，关爱学生、鼓励学生，培养班集体荣誉感，通过家访、达到家校共育等方式，用心去做好初中生的德育工作，就会有效提高学生的综合素质。
参考文献：
[1]李镇西.做最好的班主任[M].漓江出版社，2014.
[2]周荣华.社会主义核心价值观引领下的师德师风建设[M].开明出版社，2015.
【关键词】思想品德;为人师表;关爱学生
班主任工作既繁重又复杂的，身为班主任的我，倍感责任之重大，压力之巨大，怀着教书育人，立德树人的初心，砥砺前行。我起早摸黑，兢兢业业地工作着。以下我从五个方面浅谈初中班主任的德育工作。
一、加强学生思想品德教育
为了让学生能够遵守学校纪律，培养学生健全的人格。我按照学校的要求，每个周日晚都召开主题班会，内容包括安全、日常行为规范、学习、纪律、卫生、新冠肺炎的预防等，特别是防溺水和交通安全教育。因为天气炎热，学生很喜欢去游泳，一不小心就会发生溺水事件。所以我天天讲防溺水，周周讲防溺水，让学生从各个方面都有所认识并运用到生活中去，用正确的思想指导行为，时刻把安全牢记心中，坚决杜绝溺水事件的发生。交通事故也是杀手之一。学生年少气盛，有的会骑车或者开电动车在马路上横冲直撞，好像这条马路就是他自己的，一点也没有把安全放在眼里，从而导致车祸的发生。因此，交通安全教育也是天天讲，周周讲。
二、以身作则，树立榜样
根据师表性原则，班主任要时时处处以身作则，身教重于言教，在日常生活、学习和工作中足以成为学生效仿的榜样，成为学生实践各种教育要求的表率。这点对于初一新生尤为重要，因为他们刚来到新的学校，面对一个全新的环境，一切都是那么的陌生。为了尽快让学生熟悉学校的生活，我是苦口婆心地教导着。从吃饭到穿衣，从走路到睡觉，从一切的言行举止，事无巨细地交代清楚，示范指导。例如，打扫卫生，有些学生在家极少劳动，所以开学初，每次打扫包干区，我都是亲力亲为，拿着扫把拖着垃圾桶，为学生做出榜样，带领学生在规定的时间里把地扫完。如是几周后，学生都能在规定时间内独立完成任務，把地扫得干干净净了。
三、关爱学生，鼓励学生
著名教育家陶行知说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”只有关爱学生，学生才会亲近你，跟你说心里话。记得有一天晚上，小芬不开心，坐在自己的座位上，低着头一个劲儿地抽泣。我摸着她的头说：“谁欺负我家大姑娘了？告诉我，我去批评他。”她摇摇头不肯说。我接着说：“好吧，那先哭一会儿吧，冷静了后再告诉我。”过了一会儿，她说：“很多同学都欺负我，他们都笑话我，说我是个大肥婆，尤其是小明。”然后她同桌说：“她今晚还特意不吃饭了，要减肥。”我笑着说：“傻丫头，这有啥好哭的，我还羡慕不来呢，这肉多健康啊，你不要给我好了。”她听了有点惊讶：“老师，真的不要紧吗？”我说：“只要身体健康啥都不是事儿。快快找饭吃，不准折磨自己了，我这就去教育小明。”经过教育，小明认识到自己的错误，没想到自己的一句玩笑话伤到了他人，赶紧跟小芬道歉。就这样，一场矛盾就化解了。所以多点走近学生，关爱学生，让学生健康地成长。
四、培养班集体荣誉感
为了增进班集体的凝聚力，形成良好的班风学风，我选出了几个负责任的班干部，定期召开班干部会议，商量班中大小事务。例如，学校开展班际男子足球比赛，要选拔球员，我是结合学生自荐法和班级推荐法，选出了有技术有责任心的人员。然后让班干部和球员商量足球比赛的“战略战术”，选出啦啦队队长，设计出适合我班的口号，准备好横幅。在比赛时，队长带领其余同学去球场呐喊助威。经过全班同学的共同努力，我们班在班际男子足球比赛中获得了第一名。这就是一个班集体团结拼搏的结果。
五、通过家访，达到家校共育
教师家访，及时与家长共同探讨教育管理学生问题，争取家长与学校教育的良好配合，使双方在教育目的、要求、原则等方面取得一致，从而产生合力，共同促进学生的全面发展。为了能够深入了解学生，我对学生进行了家访。其中我班有位学生小华平时总爱抄别人的作业，缺少独立思考，导致考试时不会做。也爱说谎，给家长谎报成绩，家长完全蒙在鼓里。通过家访后，我得知他是留守儿童，跟爷爷奶奶一起生活，家长不在身边，监督不到位。该生在家里极少学习，要么和别人玩，要么就是玩手机。因此，我和他的爷爷奶奶达成共识，要多点监督孩子，让孩子努力学习，少玩或者不玩手机，还要诚实做人。经过一段时间后，小华能够独立完成作业，成绩也提高了。
综上所述，在班级管理中，班主任只要加强学生思想品德教育，以身作则、树立榜样，关爱学生、鼓励学生，培养班集体荣誉感，通过家访、达到家校共育等方式，用心去做好初中生的德育工作，就会有效提高学生的综合素质。
参考文献：
[1]李镇西.做最好的班主任[M].漓江出版社，2014.
[2]周荣华.社会主义核心价值观引领下的师德师风建设[M].开明出版社，2015.