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摘
高中英语阅读教学中渗透文化元素的思考
【摘 要】
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摘要：高中对于大多数学生而言，是能够为他们的英语学习打下坚实基础的核心阶段。高中英语成绩的好坏，直接影响到学生未来的学习导向以及就业情况。目前，在高中英语阅读教学的过程中，大部分英语教师都运用传统“填鸭式”的教学方法，向学生传授大量的知识与语法，长此以往只会导致学生逐渐丧失对英语的学习兴趣。因此，英语教师要在充分了解学生对英语阅读知识点的掌握能力的情况下运用文化渗透，使得学生对外国文化背景有一定的
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2020年22期
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