【摘 要】
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对体育公开课和常态课的争议历时已久,有的教师排斥公开课却又上不好常态课,这个矛盾的出现正是对两者的利弊未能有效扬弃所致。我们有必要对公开课和常态课之间的关系加以梳
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对体育公开课和常态课的争议历时已久,有的教师排斥公开课却又上不好常态课,这个矛盾的出现正是对两者的利弊未能有效扬弃所致。我们有必要对公开课和常态课之间的关系加以梳理,给两者以准确定位,在扬弃之间寻找解决问题的方法和出路,从而开辟教学研究新思路。
The controversy over public open class and normal class has been long overdue, and some teachers have rejected open classes but have not gone to normal classes. This contradiction is caused by the fact that the advantages and disadvantages of the two have not been effectively abandoned. It is necessary for us to sort out the relationship between open class and normal class, to position the two in an accurate manner, to find a solution to the problem and to find a way out between them, so as to open up new ideas for teaching research.
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