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【摘 要】
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通过分析线性代数课程教学内容特点、教学现状,结合教学实践证明,优化教学内容、教学方法、教学手段,注重应用能力的培养,改革考试和成绩的评定方法,是提高线性代数课程教学
【机 构】
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延边大学理学院
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2021年1期
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