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如果说语文课是一盘精美的大餐，那么它必须保证食物的原汁原味。有的语文教师片面追求课堂的表现形式，忽略了语文学科本身固有的学科特性。我认为，不管追求怎样的教学手段，语文课堂还是应该从语文的本质上去追根溯源，让学生充分体味到语文这门学科的博大精深，千万不可失去语文课堂的“语文味”。何谓“语文味”？
语文课堂的“语文味”
【摘 要】
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如果说语文课是一盘精美的大餐，那么它必须保证食物的原汁原味。有的语文教师片面追求课堂的表现形式，忽略了语文学科本身固有的学科特性。我认为，不管追求怎样的教学手段，语文课
【机 构】
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华容县第一中学
【出 处】
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湖南教育
【发表日期】
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2005年23期
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