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普通高校基层管理人员绩效考核过程中普遍存在着以下问题：一是考核指标过于笼统、定性指标过多、定量指标较少；二是各考评人一般仅凭主观印象对被考核人进行评价，考核结果多数时候都是由投票决定。针对上述问题，将层次分析法运用于基层管理人员绩效考核工作中，主要用于确定绩效考核各指标权重和各考评人评分权重两个部分，其中重点是确定各级指标权重。在确实各指标权重时，首先要结合基层管理人员的工作特点，将各一级指标进行细分至三级指标，其次对各级指标之间相对重要性进行两两比较并赋值，然后根据赋值，运用数学方法计算得出各指标权重。