【摘 要】
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新课改背景下的小学数学教学活动中，重要强调了对小学生自身主动性学习的培育。导学模式的提出、运用和发展已经逐步作为小学数学学科学习的基础和关键，是小学数学学科素质培育方案中的重要内容，也是小学数学教育工作者在教学过程中需要掌握的必备能力。现如今传统的小学数学教学模式远不能够满足小学生处于飞速发展社会接收的信息处理和学生思维的运转。小学数学教育工作者应该跟紧新课改下小学生数学核心素养提高的节拍，加强对
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新课改背景下的小学数学教学活动中，重要强调了对小学生自身主动性学习的培育。导学模式的提出、运用和发展已经逐步作为小学数学学科学习的基础和关键，是小学数学学科素质培育方案中的重要内容，也是小学数学教育工作者在教学过程中需要掌握的必备能力。现如今传统的小学数学教学模式远不能够满足小学生处于飞速发展社会接收的信息处理和学生思维的运转。小学数学教育工作者应该跟紧新课改下小学生数学核心素养提高的节拍，加强对小学生自主学习意识的培养。
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