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高校合并以后如何超越传统办学模式，创建出符合现代化高校发展的新的管理模式，真正达到并校的目的，是一个新课题。本文指出，必须重新调整大学内部“集权－分权”，科学、有效地设置学院制实体化运行模式。作者认为这一构想能加速高校体制改革的步伐，保障高校合并取得１＋１〉２的效果。
合并高校实行学院制运转模式的构想
【摘 要】
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高校合并以后如何超越传统办学模式，创建出符合现代化高校发展的新的管理模式，真正达到并校的目的，是一个新课题。本文指出，必须重新调整大学内部“集权－分权”，科学、有效地设置学院制实体化运行模式。作者认为这一构想能加速高校体制改革的步伐，保障高校合并取得１＋１〉２的效果。
【机 构】
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浙江大学医学院浙江大学人事处
【出 处】
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高等教育研究
【发表日期】
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2000年5期
其他文献
本文认为，２１世纪我国高等学校设置应遵循如下原则：法制化原则－实现高等学校校依法设置和大学依法办学；市场化原则－在高等学校设置管理中引入市场竞争机制；国际化原则－实现高等学校设置的多样化和开放性；现代化原则－实现高等学校设置手段的现代化和功能的创新性。
本文提出，要更好地解决高校中的贫困生问题，当前大学生资助观念和方式亟待实现三个转变：变单纯发挥资助的经济功能和教育功能并举，变无偿资助为主为有偿资助为主，变完全依赖政府资助为在坚持政府资助为主的同时，积极开拓社会资源。