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导入效果的好差直接影响着高中数学教学的效果,本文结合教学实践,探讨了高中数学课堂导入设计的基本原则和方法.
多元化导入打开精彩的一课——高中数学课堂导入设计的原则与方法分析
【摘 要】
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导入效果的好差直接影响着高中数学教学的效果,本文结合教学实践,探讨了高中数学课堂导入设计的基本原则和方法.
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州高级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年06期
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