童趣课堂:多彩的教学方式

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一、唱一唱,轻松愉快其实,中国的传统文学历来和音乐融为一体,从《诗经》到唐诗,从宋词到元曲,无不可作吟唱。古人们在吟诗唱词中感觉音乐的情调,在欣赏音乐中又填词赏文。如今把语文和音乐相结合,它们相辅相成,相得益彰。著名特级教师于永正就讲过:“音乐是通往思维和记忆系统的高速公路,当高雅音乐一旦被巧妙地融入课堂教学的时刻,语言就会通过音乐这个媒体开启学生获取信息的通道,让他们愉快地步入课文所营造的那座无比神圣的殿堂。”的确,恰当地运用音乐,创设良好的语文教学情景,使作者、教师、学生三者的情感融为一体。可以达到“随风潜入夜,润物细无声” In fact, the traditional Chinese literature has always been integrated with the music, from the “Book of Songs” to the Tang Poetry, Song Ci to the Yuan Qu, all for singing. The ancient people in the poems and lyrics to feel the mood of music, enjoy the lyrics in the music and lyrics. Now combining Chinese with music, they complement and complement each other. Well-known super-teacher Yu Yongzheng said: “Music is the highway leading to the thinking and memory system, when the elegant music once cleverly integrated into classroom teaching, the language will be through the media to open students access to information channels Let them happily walk into the extremely sacred hall that the text created. ”Indeed, the proper use of music, the creation of a good language teaching scenarios, the author, teacher, student feelings of the three integration. Can reach “sneaked into the night with the wind, moisten things silently ”
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