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现今的大学生由于所处的家庭、社会和学校环境，学习、生活条件相对优越，有相当一部分学生进校时有一种莫名的优越感。随着教学改革的进行，特别是就业制度的改变，不少学生在主观愿望与客观实际发生错位,在遇到不如意的人和事的时候，便、惊慌失措，陷入不良情绪的困扰而不能自拔，有时会采用极端手段，造成严重后果。因此，如何解决受挫折学生的思想问题，加强正面引导，调动积极因素，促使学生从挫折中解脱出来才能让他们健康的成长下去。