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小学数学中一些抽象的教学内容，仅仅依靠教师解说是无法让学生透彻理解的。借助实验演示，能使抽象的知识内容形象化，学生通过感官直接感知，更容易理解和把握。
浅谈小学数学教学的实验模式
【摘 要】
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小学数学中一些抽象的教学内容，仅仅依靠教师解说是无法让学生透彻理解的。借助实验演示，能使抽象的知识内容形象化，学生通过感官直接感知，更容易理解和把握。
【机 构】
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江苏如皋市如城镇庆丰小学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2008年11期
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