【摘 要】
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在作文教学中，常常见到“情感的伪化”：一副老气横秋的“庄肃严正”，一翻虚情假意的“轻吟浅唱”，一套空话连篇的“文字泡沫”，全然不见学生出自自然的纯真和本该属于他们这个年龄
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在作文教学中，常常见到“情感的伪化”：一副老气横秋的“庄肃严正”，一翻虚情假意的“轻吟浅唱”，一套空话连篇的“文字泡沫”，全然不见学生出自自然的纯真和本该属于他们这个年龄的独特体验，字里行间“神圣”得再也找不回一个真实的自我。这些陈词滥调，是学生对作文兴趣的消退，真情失落已成为作文教学的痼疾!对此，我曾苦苦思索：如何调动学生作文的真情？
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