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【摘 要】
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以湖南省10所应用型本科院校149名英语教师为研究对象,具体从教师信念、知识结构、教学策略及教学效果评价等四个维度,对应用型本科英语教师教学效能感进行调查研究。结果表
【机 构】
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湖南交通工程学院人文与艺术学院
【出 处】
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宁波职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年4期
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